JUGANDO TWISTER
Jugando twister o enredados se logró emitir algunos conceptos sobre el fomento de la motricidad gruesa en los niños de 4 a 6 años de edad, veamos cómo se divirtieron y a su vez aprendieron las aprendices de Villanueva.
viernes, 27 de agosto de 2010
DIMENSION CORPORAL
DIMENSION COGNITIVA
DIMENSION COGNITIVA
Para el desarrollo de la temática se les solicito a las aprendices preparar exposiciones sobre los procesos cognitivos básicos y estilos cognitivos y de aprendizaje. Las fotos evidencian las exposiciones realizadas.
sábado, 17 de julio de 2010
DESARROLLO DEL GRAFISMO
DESARROLLO DEL GRAFISMO
Para el desarrollo del tema se les sugirió a las aprendices hacerlo por medio de exposiciones y actividades aplicadas a las aprendices pero suponiendo que eran niños menores, además de eso una de ellas complemento con las siguientes coplas que describen la evolución del grafismo en niños menores de 6 años.
• En las primeras pinturas
hacen rayas y garabatos
rayan paredes y sillas
y rayan también sus zapatos
• Para dibujar al papá
con dos rayas y una pelota
los palos para el cuerpo
y la pelota su cabezota.
• De los 4 a los 5 años
perfeccionan su escritura
le dan nombre a sus dibujos
que para ellos son esculturas.
• Después pasan a la escuela
y ya dibujan mejor
aprenden letras y números
en esta hermosa labor.
Para el desarrollo del tema se les sugirió a las aprendices hacerlo por medio de exposiciones y actividades aplicadas a las aprendices pero suponiendo que eran niños menores, además de eso una de ellas complemento con las siguientes coplas que describen la evolución del grafismo en niños menores de 6 años.
• En las primeras pinturas
hacen rayas y garabatos
rayan paredes y sillas
y rayan también sus zapatos
• Para dibujar al papá
con dos rayas y una pelota
los palos para el cuerpo
y la pelota su cabezota.
• De los 4 a los 5 años
perfeccionan su escritura
le dan nombre a sus dibujos
que para ellos son esculturas.
• Después pasan a la escuela
y ya dibujan mejor
aprenden letras y números
en esta hermosa labor.
LENGUAJES EXPRESIVOS
LENGUAJES EXPRESIVOS
Estas fotos muestran algunas actividades que realizaron las aprendices para recrear a los niños de algunos hogares de bienestar, ademas, ponen en practica el tema de lenguaje expresivo.
Estas fotos muestran algunas actividades que realizaron las aprendices para recrear a los niños de algunos hogares de bienestar, ademas, ponen en practica el tema de lenguaje expresivo.
miércoles, 30 de junio de 2010
JUEGO DE ROLES
JUEGO DE ROLES
Descrito de manera breve, los juegos de rol son la viersión adulta de los juegos de imaginació que juegan losniños, como "Policias y ladrones". "mamá y papá" e "indios y vaqueros". En los juegos de rol cada jugador interpresta un personaje ficiticio, con una serie de caracteristicas propis que lo definen. la interpretación del personaje no debe de ser tan rigurosa como si realmente se tratara de una obra de teatro. aqui no hay guiones por los cuales regirse. cada jugador definirá el carácter sde su personaje según sus propios criterios este juego es improvisado.
Si hablamos del juego de roles dentro de la educación se podria decir que es muy beneficiosa ya que es fundamental en el proceso de enseñanza - aprendizaje. A la hora de aprender, el juego permite acceder al conocimiento de forma significativa, y teniendo en cuenta que se estan formando para enseñarle de manera ludica a los menores, se les permitio a las aprendices realizar ejercicios dentro de clase para que asi utilicen esta estrategias con quienes van a ser sus alumnos.
Descrito de manera breve, los juegos de rol son la viersión adulta de los juegos de imaginació que juegan losniños, como "Policias y ladrones". "mamá y papá" e "indios y vaqueros". En los juegos de rol cada jugador interpresta un personaje ficiticio, con una serie de caracteristicas propis que lo definen. la interpretación del personaje no debe de ser tan rigurosa como si realmente se tratara de una obra de teatro. aqui no hay guiones por los cuales regirse. cada jugador definirá el carácter sde su personaje según sus propios criterios este juego es improvisado.
Si hablamos del juego de roles dentro de la educación se podria decir que es muy beneficiosa ya que es fundamental en el proceso de enseñanza - aprendizaje. A la hora de aprender, el juego permite acceder al conocimiento de forma significativa, y teniendo en cuenta que se estan formando para enseñarle de manera ludica a los menores, se les permitio a las aprendices realizar ejercicios dentro de clase para que asi utilicen esta estrategias con quienes van a ser sus alumnos.
EXPRESION MUSICAL
EXPRESION MUSICAL
Si retrocedemos en el tiempo, las actividades musicales en las primeras etapas educativas se reducían a la enseñanza – aprendizaje de algunas canciones infantiles y a la audición de obras de música clásica mientras los alumnos realizaban trabajos o ejercicios de otras materias, pero en la actualidad el tratamiento de la expresión musical en las etapas de Educación Infantil y Primaria requiere mayor atención por su importancia en la formación integral del alumno. Por tal razón se realizaron algunos ejercicios para que las aprendices se dieran cuenta de la importancia que tiene la expresión musical y de esta manera lo aplicaran a la practica.
Si retrocedemos en el tiempo, las actividades musicales en las primeras etapas educativas se reducían a la enseñanza – aprendizaje de algunas canciones infantiles y a la audición de obras de música clásica mientras los alumnos realizaban trabajos o ejercicios de otras materias, pero en la actualidad el tratamiento de la expresión musical en las etapas de Educación Infantil y Primaria requiere mayor atención por su importancia en la formación integral del alumno. Por tal razón se realizaron algunos ejercicios para que las aprendices se dieran cuenta de la importancia que tiene la expresión musical y de esta manera lo aplicaran a la practica.
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